是亿级。同时说明数位分级的作用：数位多了，一位一位地读不方便，通过分级可以很方便地读数。

在已写出的数位顺序表上接着板书：个级、万级、亿级，制成表，并把它和计数单位表连接起来。

（6）让学生观察数位顺序表，看一看个级、万级、亿级的异同点：都是四个数位；每一级从第二个数位起，都是十、百、千，但万级多了个"万"字，亿级多了个"亿"字；个级第一位是个位，万级第一位是万位，亿级第一位是亿位。让学生看课本第20页。

（三）巩固练习

1．p28第1题。

2．说出下面每个数中"3"所在的数位和表示的意义。

14320030000 353087030431

再由每人写一个多位数，让同桌说说每个数字所在的数位和表示的意义。

（四）课堂总结、质疑

1．这节课学习了什么？

2．让学生阅读书本有关学习内容，提出疑难之处，师生共同解决。

3．根据课本出世的我国人口数，请学生自己尝试一下怎么读这个大数。

板书设计：

数的产生 用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5......叫做自然数。