2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:一 计数原理 Word版含解析
2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:一 计数原理 Word版含解析第3页

 (1)(2017·高考全国卷Ⅱ)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有(  )

A.12种         B.18种

C.24种 D.36种

(2)有七名同学站成一排照毕业纪念照,其中小明必须站在正中间,并且小李、小张两位同学要站在一起,则不同的站法有(  )

A.192种 B.120种

C.96种 D.48种

【解析】 (1)法一:把4项工作分成3份(将2份工作看成一个元素)有C种方法;3份工作由3名志愿者完成的方法有A种,故不同的安排方式共有CA=6×6=36(种).选D.

法二:因为安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,所以必有1人完成2项工作.先把4项工作分成3组,即2,1,1,有=6种,再分配给3个人,有A=6种,所以不同的安排方式共有6×6=36(种).

(2)不妨令小李、小张在小明左侧,先排小李、小张两人,有A种站法,再取一人站左侧有C×A种站法,余下三人站右侧,有A种站法,考虑到小李、小张在小明右侧的站法同在小明左侧的站法一致,故总的站法种数是2×A×C×A×A=192.

【答案】 (1)D (2)A

(1)排列、组合应用题的解题策略

①在解决具体问题时,首先必须弄清楚是"分类"还是"分步",接着还要搞清楚"分类"或者"分步"的具体标准是什么.

②区分某一问题是排列还是组合问题,关键看选出的元素与顺序是否有关.若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题;若交换任意两个元素的位置对结果没有影响,则是组合问题.也就是说排列问题与选取元素的顺序有关,组合问题与选取元素的顺序无关. 

(2)解决排列组合应用题的常用方法

①合理分类,准确分步;

②特殊优先,一般在后;

③先取后排,间接排除;