学习重点 理解相关句子，感受作者的语言美。 学前准备 教学课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 一、精读感悟

（用时：10分钟） 　　1.自读课文，了解作者观察到的每个景点。

　　2.理解词语：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。

　　3.欣赏文中的比喻句。

　　4.根据课文内容释题。 　　1.作者观察了明朗的天空、湿漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、金黄的叶子。

　　2.联系课文内容和利用工具书理解词语。

　　3.画出文中的比喻句，并指出把什么比作什么。

　　4."金色巴掌"指梧桐树的叶子，课题是用比喻的修辞手法。 二、赏析美句（用时：20分钟） 　　1.默读课文，用""画出写美景的句子，用""画出作者高兴的句子。

　　（学生读后，课件相应出示）

　　2.欣赏、体会这些句子中的美。 　　1.美景：(1)这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

　　(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

　　(3)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

　　2.高兴：（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

　　（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着......