3．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。 3.1知道有机化合物某些物理性质（如溶解性、熔沸点等）与其结构的关系。 　　可引导学生观察同分异构体的红外光谱和核磁共振图谱。

　　关于质谱、红外光谱和核磁共振等图谱，只要求知道质谱图是实验测定相对分子质量的一种方法，不要求会读质谱图；只要求知道红外光谱图和核磁共振图谱可以确定有机化合物的官能团及某些特定原子的分布情况，不要求通过谱图写出相应的基团。 3.2知道可运用红外光谱、核磁共振氢谱以及化学实验方法确定有机化合物的分子结构。 4．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。 4.1通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在同分异构现象，这是有机化合物种类繁多的原因之一。 可引导学生归纳同分异构体的书写方法。

　　可运用球棍模型、多媒体软件展示有机化合物的空间结构，帮助学生理解同分异构现象。

　　关于同分异构现象，只要求碳链异构、官能团异构、顺反异构三种异构，对于立体异构不作要求。 4.2能根据简单有机化合物的结构确定其同分异构体的种类，并能书写其结构简式。 5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 5.1了解有机物分类的依据，知道有机物一般分类方法；能够举例说明一些常见的有机物类别。 　　引导学生注意简单的烷烃、烯烃、炔烃命名的相同点与不同点（烷烃命名限于5个碳原子之内）。

　　不要求掌握含多种官能团的复杂物质的命名。

　　注意习惯命名法与系统命名法的区别与联系。 5.2能根据有机化合物命名规则命名简单的烃类化合物、饱和一元醇、饱和一元醛和羧酸；知道同系物的含义。 5.3了解常见有机化合物的习惯名称。 6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 6.1能以具体有机化合物为例，说明基团之间的相互影响。 　　通过苯、乙醇、苯酚性质的对比实验，说明有机化合物中基团之间存在相互影响。 6.2通过实例，体验化学实验在有机化合物结构、性质等方面研究的重要作用。