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学生独立完成后师生讨论解题规律。
6.完成"想想做做"第4 题。 独立完成后集体评价。
四、课堂总结
这节课我们学习了哪些内容？有什么收获和体会？ 我们读写数时要从哪儿开始？千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，个位上是几就读几。如果中间 有一个0 就直接读零，末尾不管有几个0 都不读。
五、课堂作业 《补》
教学反思
课题：算盘认数
教学目标：
1.认识算盘各个部分的名称，掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。
2.能正确掌握读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。
3.培养学生不怕困难、勇于探索的精神，提高小组合作的能力。
教学重点： 掌握读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。
教学难点：1~9 在算盘上面怎样表示。
教具准备：算盘、课件。
教学过程：