师：好，学着老师的办法，再练习读一读。

四、在读中悟，在悟中读

师：来，一起读一下第一句。（学生齐读）

师：老师想问一些问题，弈秋是什么意思？

师：你怎么知道的?

师：你很善于学习，学古文就应该会对照注释来理解。

师：通国呢？之？善？能连起来说说这句话的意思吗？

师：意思弄懂了，读起来就有底气了，我们再来读一读。（全体齐读）

师：好，懂了意思再读就不一样了。谁愿意自己读？

（一个女同学站起来读第一句）

师：读得真好。就这样读，大家再来。

师：不看书，把它背下来，齐。

师：就是这样读书，潜心会文本。（放幻灯）把意思、语气结合起来，把自悟、自得结合起来，熟读成诵--就这样读古文。知道了吗？

师：我们继续来研读后面四句话，你可以自己读，也可以和同桌读，要读好、读懂，不懂的你地方可以问老师、同学、看注释，开始研究吧。

（学生有的自己读，有的同桌合作研读）

师：谁愿意读第二句？

（一位女同学读了第二句，但读得不是很好。）

师：你觉自己读得怎样？

师：哪读得不好？

师：老师建议你再读慢一些，有信心读得更好吗？再来，给她掌声。