一、复习引入

　　1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

　　2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

　　3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。

　　4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。

　　5.出示多音字，进行训练与积累。

　　6.出示图片，导入新课。谁能用自己的话讲一讲这个故事？

　　二、课文赏析与交流

　　（一）品读第一自然段。

　　1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

　　1.看谁读得好，读出了哪些信息呢？

　　2.你从哪些词语中读到的呢？

　　3."难忘"是什么意思？

　　4.你可以用这个词语说一句话吗？

　　5.植树节是多么有意义的一天啊！

　　6.请大家说一说你了解到的植树节。

　　（二）交流分享。

　　你有没有参加过植树节的活动呢？小组成员之间进行交流与分享吧！

　　（三）品读第2自然段。

　　这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

　　1.引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

　　2.你体会到什么？

　　3.思考：邓爷爷为什么引人注目？

　　4."握""挖"这样的表示动作的词语叫做"动词"，这样对人物的描写叫做"动作描写"。

　　5.你从这些句子中读出了什么？邓爷爷植树很认真，具体表现在哪里呢？

6.兴致勃勃（ABCC式）：仿写：得意洋洋。