请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
（二）读课文，整体感知
1、自由读全文，要求读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。
2、交流：说说你读懂了什么。
3、再读课文。自由读或同桌互读互帮。
4、指名在全班朗读课文，其他学生评议。
5、齐读全文。
（三）结合语境，识记生字
1、学生在课文中圈出生字，读读，想想，有什么好的记字方法。
2、同桌或小组交流：有哪些记住生字的好办法。
3、用多种方法识记。
结合课文，通过组词识字：鸟蛋 取出 轻声 仿佛
用加一加的方法识字：凉、连、仿、抬。
找反义词识字：轻
说话识字："仿佛、一定"
4、把生字放回课文--生自由读课文。