除法应用题和常见的数量关系

　　教学目标

(一)使大家在已掌握的"单价×数量=总价"等关系式的基础上推导出另外两个关系式正确理解三个关系式之间的联系．

(二)学会应用关系式解决实际计算问题．

(三)培养大家的观察、思考、分析和概括能力．

　　教学重点和难点

重点：用乘法求总价，推导出用除法求得另外两个量．

难点：揭示三类应用题的数量关系．

　　教学过程设计

(一)复习准备

(1)口算：(投影出示)

14×5＝　　　　　　　　 21×3＝　　　　　　　　　　13×7＝

70÷14＝　　　　　　　　63÷3＝　　　　　　　　　　91÷7＝

70÷5＝　　　　　　　　 63÷21＝　　　　　　　　　 91÷13＝

32×4＝　　　　　　　　 12×6＝　　　　　　　　　　15×8＝

128÷4＝　　　　　　　　72÷6＝　　　　　　　　　　120÷8＝

128÷32＝　　　　　　 　72÷12＝　　　　　　　　　 120÷15＝

(2)请同学回忆一下在乘数是两位数乘法中，学过哪些常见的数量关系？

(可以让大家讨论，互相启发，提醒一下，然后请同学回答．大家回答无序，老师要选择有序的板书在黑板上)

生：单价×数量＝总价