七年级上册道德与法治《走近老师》教学设计教案免费下载
七年级上册道德与法治《走近老师》教学设计教案免费下载第3页

  学生分小组依次做简短汇报。教师提问:那么通过采访,你对教师这个职业有哪些了解和认识?

  学生自由回答。

  小结:韩愈曾经在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。因此教师是人类文明的传承者,也是塑造人格的"工程师"。要成为一名优秀的教师,老师们需要付出很多努力,比如依法获得教师资格、提升个人修养、参加岗前培训和继续教育等。

  (四)讨论:我喜欢的老师

  设计意图:通过仿写句子,懂得教师各有特点,各有千秋。通过问题讨论,分析教师风格差异的原因,理解不同风格所体现的优势,并且学习用礼貌、尊重和因人而异的方式跟不同风格的教师相处。

  教师:有的同学喜欢"真实坦诚"的老师,因为Ta从不掩饰或否认自己所犯的错误,值得钦佩;有的同学喜欢"见解独到"的老师,因为Ta关注人生百态,理论联系实际地看问题,值得信服;有的同学喜欢幽默开朗的老师,因为Ta风趣且富有激情,但又不失严谨认真,值得信赖。

  提问:

  1.请以"我喜欢___________的老师,因为他________________,值得_______。"这样的句子,说说你心中喜爱的老师是什么样的。

  2.你如何看待老师的差异?

  3.我们该如何与不同风格的老师相处?

  相关资料:电影中不同风格的教师。

  教师:传道授业解惑是现实与电影中老师的共同之处,但电影也塑造了不同风格的老师形象,看完一部电影,不论是老师还是学生都会或多或少地产生感动和共鸣。在下列电影中,你最有感触的是哪部电影中的哪位老师呢?

  小结:因为年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方式和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。我们应该承认这种差异