（一）探究商是两位数的笔算除法。

　　1.情境导入：同学们在进行每天一次的大扫除活动，清扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责。

　　课件出示例6：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？

　　2.合作探究，解决问题

　　（1）先个人独立尝试解决，然后在小组内互相交流自己的想法，再共同商讨解决问题的方法，达成共识。

　　（2）小组汇报，师生共同交流，总结除数是两位数商是两位数除法的计算方法。

　　（1） 怎样列式？

　　（2）说一说计算方法（怎样试商，每一位商的书写位置以及算理。）

　　（3）小组讨论怎样计算612÷18=，在除法竖式中要注意什么？

　　（4）学生尝试列竖式。

　　（5）小组汇报。

　　（6）课件演示612÷18的竖式。

　　教师根据学生汇报情况抽取重点知识加以强调，并板书竖式。

　　除数是两位数，先看被除数的前两位试商， 61比18大，18除61个十，商"3"个十，应写在十位的上面。

　　第一次商后余7比18小，说明商3合适。余7是3个十，下步该把2落下来用18除72商"4"，"4"应写在个位的上面？最终，没有余数。说明商4合适。这道题的商是两位数，商是34。

　　观察每次商后的余数，你发现了什么？

　　学生观察后汇报：每次商后的余数一定要比除数小。

　　3.解决问题

　　四.1班有做了185个风车，送给幼儿园的12个班，平均每个班分到几个风车，还剩多少个？

　　学生独立试做： 然后汇报交流

4.学生总结：除数是两位数的除法的计算方法