2)Presenting the new text

T: Do you want to know Simon's hobby?

Ss:---

T：Right.Next，listen to the tape carefully and try to answer my qustions.（将问题板书）

（1）、What's Simon's hobby?

（2）、Has Simon got any stamps from China?

The first time ,close your book,just listen;the second time,listen carefully and answer the two qustions;the third time,open your book and read the dialogue following the tape.

（先让学生听，对课文内容有个整体的理解，然后打开课本并跟着录音读，培养学生的听读等能力。向学生解释在第三遍还听不明白的地方做好记号，在合作探究时相互学习或者向教师提问。）

T：Let's check the answers.

Ss:---

3）Work in pairs

4）Explane

教师根据学生合作学习的具体情况讲解以下内容：

a）、stamp的单复数问题

T:Follow me "This stamp is from ---." "These stamps are from---."(给学生出示不同地方出版的邮票,让学生跟着念句子)

T:I've got lots of stamps.(拿着很多邮票并板书句子，让学生跟着念)

b）、以同样方式教授women和woman。

T:Look,there are two men in this stamp.(出示单词卡片men,教授后出示只有一个男人的图片，出示单词卡片man,让学生观察，进而理解名词的复数)

c）、another

T:Oh!There is another stamp.(给学生出示之前未展示的邮票，让学生在创设的情境中理解another的含义)

运用齐读、个读等方式教学单词another。

4.Talk about these stamps

通过百度搜索引擎搜索不同国家的邮票,学生兴趣浓厚,很轻松的理解并掌握了重点句型These are some stamps from -----的应用。

5、Practice