依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的"情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法"目标的自然统整。

三、教学总要求

　　《道德与法制》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、各单元要求

　　第一单元：我上学了

　　1、 让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。

　　2、 帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

　　3、 帮助学生熟悉和适应学校生活。

　　第二单元：上学路上

　　1、让学生意识从家里到学校要注意安全。

　　3、让学生上学路上要好好走路。

　　第三单元：我的同学和老师

　　1、让学生初步主动结识新朋友，大方地赞美自己的同学。

　　2、培养学生与他人和睦相处的能力，互相谦让，互相帮忙。

　　3、认识学校的老师，尊敬老师，好好学习。

　　第四单元：我的家

　　1、向同学朋友介绍自己的家人。

　　2、意识自己是家庭中的一员，要多关心体谅家人，想一想怎样做才能让家人开心呢！

　　3、帮助家人做一些力所能及的事情，表达自己爱家人的心意。

　　第五单元：喜欢我自己

　　1、 学习礼貌小故事，学会使用礼貌用语。

努力做一个诚实、不说谎的孩子，同学之间互相讲一讲关于诚实的小故事。