过程与方法 在热身活动中全班同学来一个集体的chant。接着通过猜和模仿来呈现新单词和句型，并让学生听课文录音回答问题理解课文；接下来通过播放课文录音让学生跟读并模仿课文录音、齐读课文、复述课文（fill in the blanks）；指图说话、看图说话等方式让学生操练巩固。在班上创设情境（待完善）让学生通过角色的扮演来把已学的知识拓展应用到实际中。最后布置作业，将教与学向课外延伸。TPR教学法、任务型教学法、情景教学法。 情感、态度、价值 1. 通过交流旅游，鼓励学生敢于开口说英语，培养其学习英语的积极性

2. 培养学生认真观察思考、学会沟通及合作交流的能力。 教学重点、难点 1. 重点：

（1）能听说认读新单词photo, stay,week

（2）听懂会说及运用句型where/When did you go...?及其回答I went...；Did you go with...?及I went with...;

2. 难点：动词过去式及其时态的变化：规则和不规则。 教学方法 TPR教学法、任务型教学法、情景教学等。 教学准备 多媒体课件、单词卡、照片、Flash动画 教学过程:

Step 1： Warming up and lead in （热身和导入）

Warming up

1. Greetings.(日常问候)

2. Say a chant

T: Ok. Now, before the class, let's say a chant.(出示ppt)

North, north, north points up.

South, south, south points down.

East,east, east points right.

West, west, west points left.

Lead in

T: boys and girls, I like travel, do you like travel?

Ss: Me too/ I like travel too...

T: Today, we are going to learn a new lesson（导出课题）

-- 板书：Module 6 Travel

Unit 1 I went there last year

Step 2：Presentation (呈现）

单词句子呈现