是什么？通过看注释学生会回答出来。我们还可以提问雪山是怎样的雪山？（指的是祁连山，海拔4000-5000米，终年积雪，雪光闪亮。）祁连山因它的雪白而壮丽，如今怎么就暗下来了呢？（漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了。思念亲人，心情也黯淡了）根据学生的回答再强调，一个"暗"字准确地表现了云块的广大、云层的厚重，从而隐喻着边疆生活的艰辛和战场拼杀的凶险。由此突出边塞环境之艰苦、凄凉、紧张，体会人物心情的暗淡无光。第二句"孤城"指的就是玉门关，因地广人稀，给人以孤独之感。这句词序倒装，意思是"遥望孤城玉门关"。同学们通过看书下注释了解，"玉门关"在今甘肃省敦煌市西，是古代通往西域的重要关口。一个"孤"字又说明说明？（环境的恶劣，孤立无援，为下文将士们豪壮的精神面貌做了有力的铺垫）通过对字词的理解，再让学生理解这两句诗。之后再反复地读，要求入情入境，在读中理解、感悟。读中再现环境的艰苦、恶劣，战士们孤独无助的心情。（诗意：青海湖上浓云遮暗了白雪皑皑的祁连山，远远望去只看见孤独的城池，那正是春风都吹不到的玉门关。）

　　3.在此可以进行一下拓展，介绍与玉门关有关的诗句。再有感情读诗句。如：王之涣的《出塞》"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。"、李白的《关山月》"长风几万里，吹度玉门关。"

4.（学习后两句。）环境是这样的恶劣，乡情是这样的深切，可戍边将士却（？）（课件出示后两句）。第三句中重点理解"穿"（磨破），"黄沙"、"百战"、"穿金甲"说明了什么？这里运用了