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教师：像19：00这样表示时间的方法，我们称为24时计时法。（黑板上贴出2）；像我们平时所说的晚上7：00这样表示时间的方法，一般称为为普通计时法。今天这节课我们一起来研究"24时计时法"。（ 板书课题：24时计时法。学生齐读。）我们一起来读一下。
4、明确目标
（1）、 了解24时记时法的意义，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
（2）、 发现24时记时法与普通记时法之间的练习与区别，会进行两者之间的转换。
5、小组合作探究：
（1）、 在一天里，钟表上的时针走几圈？
（2）、 一天有多少个小时？
（3）、 钟面外圈的数表示什么？
6、 外圈的数和内圈的数有什么关系？
现在组内讨论交流，后指定小组展示。
（1）认识24时记时法
课件出示从0时到中午12时的情景图，引导学生观察时针及场景的变化。
教师：过了中午12时以后会怎样呢？这时一天过完了吗？时针继续往哪里走？你能说出这个时刻吗？
学生1：时针会继续往前走，走到1时。