己的计算器边看书，然后小组交流。

（3）计算操作。

师：都有谁会使用计算器？学生：介绍使用方法：按on/c键，显示：0 输入题目。

按=键，显示结果 再按on/c键，清屏。

3．利用计算器计算【课件演示】（练习题）

（1）386+179 825-138

先估算这道题大约得几？怎样估算？

利用计算器怎样计算？

（三）巩固练习

1．练习用计算器计算。

3849+29563= 739×254=

24010-18925= 297756÷919=

　2．计算器的使用与算盘相比有什么优势？

3．先用计算器计算下面各题，再找一找规律。【课件演示】（练习题）

9999×1=9999 9999×2= 9999×3=

9999×4= 9999×5= 9999×7= 9999×9=

　规律：9999分别与2~9相乘，积为五位数，9与第二个因 数之积分别写在万位和个位上，中间三位都是9。

　（四）拓展延伸

一个没有关紧的水龙头，每天大约滴12千克的水，这