导入新课i

多媒体出示几幅有关埃及风光的图片、《埃及艳后》视频片段、埃及简史、阿拉伯埃及共和国地图和国旗国徽、18世纪末19世纪初时代背景。教师边放PPT，边讲。 一、内忧外患--穆罕默德.阿里改革的背景。 多媒体出示，同时教师板书：

（一） 奥斯曼帝国的统治--内忧

叫学生回答内忧的具体表现有哪些。

1、学生大概回答完之后，教师解释帕夏、马木路克等词语意思：

马木路克，是阿拉伯语奴隶的音译，在埃及阿尤布王朝时期，出身军事奴隶的马木路克阶层夺取了王朝的权力，成为新王朝的统治者。

帕夏，是奥斯曼帝国派驻埃及的省督，代表土耳其素丹统治埃及。

多媒体白板出示：

政治方面：各种政治集团（马木路克和帕夏等）争权夺利，战乱频繁；

外交方面：奉行闭关锁国政策。（在此教师与同时期的中国外交政策相比较）

2、 教师提出4个问题：

（1） 什么时包税制？

（2） 包税人有什么义务？可以获得哪些权利？

（3） 包税制的实质是是什么？

（4） 包税制的影响？

2分钟之后，教师随即抽取4个同学回答以上4个问题。

学生每回答一个问题，教师就给出那个问题的答案，并要求学生记下包税制的实质和定义，理解包税制的影响。（此处用到电子白板中的拉幕功能）

在解决完保税制的有关问题之后，多媒体白板出示

经济：封建主任意征收苛捐杂税，盛行包税制，

阶级矛盾激化

教师出示并讲解拿破仑战争和英国工业革命的有关知识。

多媒体出示：

（二） 英法入侵--外患

教师口述：那只靠以上原因就能实施改革了吗，改革还需要什么呀？

多媒体出示：

（三） 穆罕默德·阿里的崛起--条件

1805年穆罕默德·阿里王朝建立。

面对内忧外患，阿里志在推行维护统治、抵御侵略、建立强国这一富国强兵的改革。

教师讲述阿里的生平和事迹。

多媒体出示穆罕默德·阿里的言论：

（1）"应向西方寻找发展的钥匙。"

（2）"真正的独立，需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。"

--穆罕默德·阿里

提问：这些话反映了阿里怎样的改革思想和目的？

学生回答后，教师打出：

改革思想：向西方学习

目的：富国强兵，维护自身统治