〖设计意图〗通过让学生回顾本单元知识内容，一方面为本节课复习具体知识细节打好基础，另一方面引导学生逐渐进入到课堂中来。同时也培养了学生梳理知识、归纳整理的能力。

　　三、基本练习

　　1.大数的读法和写法

　　师：大数的知识在我们的日常生活、生产和科学研究中应用非常广泛，请同学们把课前收集到的有关大数的资料给大家说一说。（指名几个学生汇报，对有价值的资料给予肯定和表扬。）课前我也搜集了一些有关大数的资料，咱们一起来看看。

　　（1）放映幻灯片，出示资料一

　　2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级大地震，造成69227名同胞遇难，17923名同胞失踪。

--摘自《西安晚报》

　　让两名学生用数字卡片把这两个数字贴在数位顺序表中。指名读一读，并说一说怎样读大数。学生之间互相补充大数的读法。

　　师：从这些资料中你知道了什么？

　　生甲：地震的危害太巨大了，那些遇难同胞真可怜！

　　生乙：以前我也知道在地震中伤亡了很多人，现在从这些具体的数字上来看，实在令人触目惊心。

（2） 放映幻灯片，出示资料二

　　截止2008年4月30日，汶川地震全国共接受国内外捐款六百五十九亿九千六百万元，捐赠物资折合人民币一百零七亿一千六百万元。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 --摘自《西安晚报》

　　指名读资料后，让全体学生在座位上独力写数。（两生在教师发的卡片上写，写好后贴在黑板上数位顺序表中，如有问题，集体订正。）

　　65996000000 10716000000

　　说一说怎样写大数。先说给同桌同学听，再说给全班同学听。说的不全的，同学之间互相补充，教师注意强调0的占位作用。

　　师：从这个资料中你知道了什么？

　　生甲：别人遇到了困难，我们要学会帮助别人。

　　生乙：我们要做一个有爱心的人。

　　生丙：我们的祖国真伟大啊，我爱我们的祖国!

师：对！很好！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。你在这期间做了或看到了哪些有益的事？