《全品高考复习方案 》2020届高考一轮复习历史:第十四单元 第43讲西方人文主义思想的起源 Word版含解析
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智者

学派  (1)提出"        "

 (2)反对迷信,强调自由

 (3)在社会道德方面,每个人都应有自己的判断标准,不应强求一律  推动了雅典民众的思想启蒙和解放,是西方近代人文主义思想的起源 苏格

拉底  (1)倡导"有思想力的人是万物的尺度"

 (2)提出"      ",指出教育对美德同样重要

 (3)提出善是人的内在灵魂  使哲学真正成为一门研究"人"的学问,影响深远

3.发展

(1)柏拉图

①主张:关注的焦点是人类社会,鼓励人们独立理性思考。

②意义:为       的发展奠定了基础。

(2)亚里士多德:关注      和人类生活,强调在整个自然界中,人类是最高级的。

【易错点拨】 古希腊人文精神的基本内涵

(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。

(2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。

(3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。

(4)重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。

考点 智者学派与苏格拉底思想的比较

1.智者学派与苏格拉底思想的异同

比较项 智者学派 苏格拉底 相同点  都体现了人文主义精神,把研究的领域由神和自然转向了人和人类社会 对道

德的

认识  强调人的价值、人的决定作用,人是万物的尺度,而各种知识是提高人的能力的基础  强调知识的作用,道德和知识合二为一,道德行为必须以知识为基础 民主

政治  主张民主政治,有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等  主张由有知识、有道德的少数人治国,对民主政体,特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对 历史

地位  人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞  第一次在哲学意义上发现自我,使哲学真正成为一门研究"人"的学问

【史论结合】