人教版小学语文三年级下册《想别人没想到的》教案及反思
人教版小学语文三年级下册《想别人没想到的》教案及反思第3页

四、感悟道理:

  (以少代多,想别人没想到的,有创新能力)

1.比较三个徒弟的画法来说一说这三幅画,体会小徒弟画的巧妙之处

2.画师是怎样评画的呢?

  (1)读读画师的话

  (2)结合插图理解"连绵起伏""若隐若现"

  (3)小徒弟的画中那只骆驼是若隐若现的,

3.听了画师的话,你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗?你从哪个词看出来?

4.也许两个徒弟会佩服的说" "

5.教师总结:

一张纸,即使画满了骆驼,也是能数的清的,小徒弟不仅画法简洁,而且利用山路转弯只画了两头行走的骆驼,意味深长给人以无限的想象,这就是别人没想到的,这就是创新。

集体研讨意见 五、拓展延伸:

    其实,想别人没想到的故事人物有很多

1.说说你真的那些人遇到事情想别人没想到的并能成功解决的事。

2.说说你自己想别人没想到的成功解决的事。

3.读《深山藏古寺》看看谁想到了别人没想到的。(画面出示)

六、课堂小结:

七、作业:

你认为在同样大小的白纸上怎样画出最多的花? 集体研讨意见