Step 5. Cooperation and discussion (小组合作讨论探究)

1 合作讨论

内容：探究案及预习案中存在的问题

注意：合作探究完成的同学迅速坐端正，准备展示点评。

要求：

a.组长调控好，确保每个同学都能最大限度解决问题，以备展示和质疑，保证高效完成。

b.小组内先一对一, 然后组内合作讨论. 动口动脑动笔。

c.组长负责做好讨论结果的反馈。

2 精彩展示

PPT具体显示展示导学案上的具体内容、具体小组、展示方式（口头/板书）、点评小组，以及老师点拨。

Step 6.引导学科班长总结本节课所学目标是否达成？表扬优秀小组以及优秀个人

Step 7. Homework

1、listen to unit1 for 5 times.听unit1录音五遍，复习学过的句子并预习课文。2、Make an investigation.调查十个男同学和十个女同学喜欢的食物，让调查及受调查的同学使用Do you like meat?及其回答Yes, I do. No, I don't.

2、出示调查表，调查同学喜欢什么食物， 不喜欢什么食物。

food

friend Meat Noodles Fish Milk IV、Practice:

1、调查活动

这个活动可以在小组间展开，亦可在全班范围内进行。教师先为同学设计一份调查表，将学过的动物或运动以图和拼写的形式一一罗列在上面，让学生使用Do you like rabbits?这样的句子来互相询问，进行调查，如果对方说Yes, I do. I like rabbits . 则在rabbits下面画个笑脸，若对方说No, I don't .I don't like rats. 则在rats下面画个哭脸。

２、做课堂活动用书。

Step5Cooperation and discussion (小组合作讨论探究)

1 合作讨论

内容：探究案及预习案中存在的问题

注意：合作探究完成的同学迅速坐端正，准备展示点评。

要求：

a.组长调控好，确保每个同学都能最大限度解决问题，以备展示和质疑，保证高效完成。

b.小组内先一对一, 然后组内合作讨论. 动口动脑动笔。

c.组长负责做好讨论结果的反馈。

2 精彩展示