●教学地位

　　本模块的主题是"克隆"，阅读课文的第一部分介绍小说《弗兰肯斯坦》的故事梗概，第二部分是小说节选。要求学生掌握相关词汇，培养相关语言技能。了解高科技的迅速发展有可能给人类的未来带来巨大的正面或负面影响；增强科学伦理意识，努力学习文化知识，运用科技发展成果为人类的和平、幸福和发展做贡献。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　T：Look at the pictures and discuss：

　　1．When was the film made?

　　2．Who was the author of the novel Frankenstein?

　　3．What is the young man in the picture doing?

　　4．What does the monster look like?

　　5．Guess what is the ending of the story?

　　在看图说话的过程中，教师帮助学生复习和学习词汇。

　　......

　　●教学流程设计

　　导入新课⇒学生阅读"美文阅读"与"诱思导学"(见学案第60页)。⇒学生就"美文阅读"进行讨论，统一答案。⇒让学生快速阅读课文，(见课本第58－59页)并完成"篇章结构"(见学案第60页)。⇒师生共同讨论并统一答案。⇒学生再次阅读课文(课本第58－59页)并完成"语篇理解"(见学案第61页)。

　　⇓　　

　　学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。老师予以更正。⇐让学生完成"知识初探"部分(见学案第61页)。⇐老师指导学生讨论，共同找出答案。⇐学生再次仔细阅读课文，(课本第58－59页)进行深度理解，并完成"课文缩写"(见学案第61页)。⇐学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

　　⇓

让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第61页)。⇒老师布置作业，让学生看课本第57－59页并完成课本第58页1、2、3、4题，预习学案Period Ⅱ(见学案第62页)，列举出英式英语和美式英语的异同。