教学目标：

　　1．理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用．

　　2．学生总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算．

　　3．在分析过程中，培养学生的推理、概括能力．

　　4．培养学生养成良好的验算习惯．

　　教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算．

　　教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答．

　　教学设计

　　一、导入新课

　　我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解．这里我们要在原有的知识基础上，对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际问题．（板书课题：乘除法的意义）

　　二、理解乘除法的意义

　　1、乘法的意义

　　出示例1（1）

　　用加法算：3+3+3+3=12

　　用乘法算：3× 4=12

　　师：为什么用乘法呢？那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论)

　　 (根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是乘法。)

　　小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 (出示乘法的意义)说明乘法各部分名称

　　2、理解除法的意义

　　能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢？

　　 出示例2（2）（3）

　　（1）问：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？

　　 列式计算：12÷3=4 12÷4=3

　　(2)问：怎样的运算是除法？(小组讨论)

　　(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示)

　　（3）小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。说明除法各部分名称

（4）教学除法是乘法的逆运算．