（二）难点：学生口语水平的提高，达到能较熟练地运用重点句型进行表达。

通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论。

四、教学程序(Teaching Procedures)

Step1 Warming-up

Sing the song of Module2: There's a Great Wall in China.

（通过歌曲热身，从学生爱好出发，活跃课堂气氛，尽早进入英语情景）

Step 2 Presentation

（1）老师通过设问: What do you do at weekends? 引出学生的不同答案: I read books./ I play football. / I watch TV.

老师再小结：He likes reading books at weekends. So reading books is his hobby.

进而开始学习本课生词hobby。

再教授新词collect stamps men women

（由介绍老师自己的兴趣爱好入手，无形中拉近了与学生的距离，使学生备感亲切。）

Step 3 New Lesson

(1) 老师先对学生提问：Do you collect stamps? 操练学生对这一句型的肯定和否定回答。再从小组到全班练习，然后同桌两人一问一答练习句型。