2、在圈画中形成对倍的认识"倍"

　　①出示2朵蓝花、6朵黄花

　　师：如果我们把蓝花的2朵圈起来，看作一份的话，那么黄花有这样的几份？在练习纸上圈一圈再告诉大家。让生活生说怎样圈的。

　　小结蓝花有2朵，黄花有3个2朵，我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。（板书）

　　②氢黄花变成12朵，用同楼的方法说说谁是谁的几倍。

　　问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍真是这样的吗？

　　生1：我认为是有几个圈就是几倍

　　生2：我认为不是，还要看圈里的朵数是几朵

　　3、在比较中充实对倍的认识，掌握倍的内涵。

　　课件出示图：

　　蓝花 蓝花

黄花 黄花

　　①让生认真思，再把你的想法跟小组里的同学说一说。

　　黄花到底是蓝花的3倍还是2倍。

　　生：我认为黄花是蓝花的2倍，因为是3朵为1份

　　4、课件出示：12朵黄花，没有红花。

　　问黄花的朵数是红花的几倍呢？

　　生1"我猜是2倍

　　师：为什么是2倍

　　生：如果红花有6朵，那么黄花有这样的2份，所以就应该是2倍。

　　生2：我猜是3倍

　　追问怎么猜的。

　　生3：我猜是4倍

　　生4：还可以是6倍和12倍

师：看来1份红花有几朵太关键了。你们猜猜红花可