（4）蜻蜓说什么了？（让我来送小蚂蚁吧）

（5）睡莲又说什么了？(天这么黑，你能行吗？)

（6）这时，谁来了？他怎么说的？（一只萤火虫飞来了，说我来给你照亮）

（7）萤火虫什么样？萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有白绿色、淡黄色，也有橘红色、淡蓝色，每次闪光的长短间隔各不相同。

（8）小蚂蚁爬上了什么？（飞机）飞机指谁？（蜻蜓）

（9）萤火虫在前面点起了什么？（亮晶晶的小灯笼）

7、同学们一起读第十四自然段。

（1）请同学说一说第十四自然段有几句话？（1句话）

（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）

（3）蜻蜓都飞过了什么？（飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前）

（4）小蚂蚁到家了吗？（到家了）

（5）在小蚂蚁回家的这件事情中，都谁帮助了小蚂蚁？（睡莲，蜻蜓，萤火虫

8、同学们一起读第十五和十六自然段。

（3）星星为什么高兴？（因为大家互相帮助）

（4）夏夜多美呀！

9、老师总体提问。

（1）读完这篇课文，你有什么感受呀？写了那个季节的景色？

学生自由说，然后老师总结：夏夜景色美丽，而助人为乐的景色更美。

（四）朗读课文

学生齐读--男生读--女生读--分行读

（五）表演朗读

五个人一小组，进行接力朗诵。

三、考一考你：读读说说

青青的小山 青青的

绿绿的草坪 绿绿的

弯弯的小路 弯弯的

四、你课文升华

1、《夏夜多美》这篇课文不但写了夏夜景色美丽，而且还写了助人为乐的景色更美。

2、说一说你观察过的夏夜。可以说星空、花园、池塘、街道，田野等等......

4、写一写：以夏夜为题，写一写美丽的夏夜，以看谁写的最好。

四、小结