法1：小红的年龄＋30岁＝爸爸的年龄

法2：a＋30

提问：比一比，你比较喜欢哪一种表示方法，为什么？让学生发表各自意见。

在式子a＋30中，a表示什么？30表示什么？a＋30表示什么？

（a表示XX的年龄，30表示老师比小红大的年龄，a＋30即表示老师的年龄）

想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？

（3）结合关系式解答：当a＝15时，老师的年龄是多少？

2、小结：用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量。

3、教学例4（2）：

1969年7月21日，美国宇宙飞船"阿波罗11"号登上月球，首次实现人类登上月球的梦想。在月球上宇航员是跳着走路的，你知道是为什么吗？这是因为月球的引力只有地球的1/6。

引导学生看书讨论：（可分成四人小组进行讨论）

（1）从图、表中你了解到哪些信息？

（2）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？表中的X表示什么？6X呢？

（3）式子中的字母可以表示哪些数？出示举重记录的小资料。

人的寿命是有限的，能举起的重量也是有限的，因此，字母表示的数也是有限的。

（4）图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？

6X=6×15=90，使学生掌握求含有字母算式值的正确写法。

请小组派代表回答以上问题。

4、总结：今天你学会了什么？有哪些收获？

三、巩固练习：

1、独立完成P53做一做 集体评议。

2、独立解答56第4题 做完后在投影仪上展示评议。（问问字母、式子表示的含义）

四、作业：

独立完成P57 第9题

解答第6题时可提问：v = t = 让学生掌握三种量之间的数量关系。

注意巡视指导求式子值的书写格式。即:S=vt=150×30=4500

板书设计:

用字母表示数（二）

例4(1): 例4(2)：

法1:小红的年龄＋30岁＝爸爸的年龄 人在月球上能举起的质量是：6a

法2: a＋30 小朋友在月球上能举起的质量是:

当a＝11时，爸爸的年龄是： 6a＝6×15＝90