货车占这个车队的
（二）综合练习。
1、<做一做>
师：你能想到什么分数？猜猜这个同学是怎么想的？（同桌合作）
师评价：欣赏别人，你会得到别人的欣赏。让我们用掌声来表示对同伴的欣赏吧！
（三）拓展练习。
《分层测试卡》拓展练习。
说说自己是怎么想的
四、全课总结。
师：回顾一下学习过程，我们认识了单位"1"可以是一个物体，也可以是一些物体；把单位"1"平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
看看生活中的分数吧！
（1）把4米长的彩带平均分给6个同学，每人分得，是米。
