第二课时

一、复习导入

上节课我们认识了那么多的新朋友，小朋友们好记得吗？（记得）让老师来考考大家吧。

1、开火车抽读生字：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 然后要学生口头组词。

2、出示课后"说一说"先让学生试着完成，老师再加以补充。对于说的好的给与鼓励。

3、请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)

二、分节读文，了解内容。

(1)这么多的生字小朋友我们都认识了，那可文更是难不住我们了，让我们来读读看吧。读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，想象一下会说些什么呢？

小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

(2)春雷的其他朋友们还帮柳树做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：

春雨 洗澡 柳枝 软了

春风 梳头 柳梢 绿了

春燕 捉迷藏 柳絮 飞了

（3）春天里的景物那么可爱，那么都热心的人帮助小柳树，小柳树也着急了，我们来看看着急了的柳树在干什么吧? 让我们一起读读最后一个小节。

①齐读第五小节。

②请同学说一说又读懂什么啦?学生反馈教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

( 4) 同学们，春天，春回大地，万物复苏，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?春雷，春风，春雨，春燕给它说什么了？模仿书中的任意一段来说话。（学生可以自由讨论，然后反馈。） "仿写点"

（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!看看哪位小朋友读得美美的。