师：是几个几呢？

生：1个9

生：9个1

师：到底是几个几呢？

生：1个9

师：你能用乘法算式表示出来吗？

生思考然后回答

生：9×1=9

生：还可以1×9=9

师：你会编一句乘法口诀吗？

生：一九得九

师：2条龙舟上又有几个人呢？（方法照上）

3条呢？（方法照上）

4条呢？（方法照上）

　　师：我们已经算出了4条龙舟的人数，那么5条、6条、7条、8条、9条龙舟上又分别有多少人呢？你们会算吗？会编制乘法口诀吗？和同伴互相说一说吧。

　　学生交流后，师生一起完成。

　　师：5条是几个9？

　　生：5条5个9，乘法算式是5×9=45

　　生：还可以是9×5=45

　　师：口诀呢？

　　生：五九四十五

　　6条、7条、8条、9条的人数及算式和口诀方法同上。

3、观察发现

　　师：刚才，同学们计算出了每条龙舟的人数并且编制了9的乘法口诀。接下来，请你仔细观察口诀和算式，你有什么发现呢？

　　生：9的乘法口诀有9句

生：每句口诀的得数相差9