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一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去"窃书"。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来一起学习一篇课文《窃读记》。
3．板书课题。
三、预习要求
1．看了这个课题，你们有什么疑问？预习：为什么要窃读？是怎么窃读的？窃读是怎样的感受？
2．认读生字，体会词语的含义。
3．理清课文记叙的线索。
4．品读第三自然段。
四、初读课文，自学生字新词
1．刚才同学们提出了那么多问题，那么就让我们带着问题走进课文，边认真读边思考，课文写了什么事？(从整体入手，初步感知课文内容，培养学生阅读概括的能力。)
(学生读书、思考，教师与个别学生交流。)
2．引导学生概括课文内容。
3．自学生词新词。5分钟后看谁学得最好！
五、检测学情
1．认读生字与写字。