第二部分(6-77段)：写"我"在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了故乡人的变化。

　　第三部分(78-88段)：写"我"离开故乡时的感受和心情。

　　(二)深层探究

　　课文在前面几段分别写到了现实故乡的景色和记忆中故乡的景色，在文中找出这些语句，两幅截然不同的图景各有什么特点？两幅图景在文中各有什么作用？(体会小说环境描写的作用)

　　【交流点拨】现实故乡图景：勾画了一幅萧条、荒寂的现实故乡冬景图，初步表现了在帝国主义和封建主义压迫下旧中国农村破产的悲惨状况，为闰土的悲惨命运安排了典型的环境，烘托了闰土的悲惨命运和"我"的悲凉心情。

　　记忆中故乡图景：景物--天空、圆月、西瓜、沙地；色彩--深蓝、金黄、碧绿；景象特点--景物美好，色彩明快、艳丽，美好动人。

　　作者用这美丽的景物作为少年闰土小英雄形象的烘托，也是作者理想中故乡的象征。与现实中的故乡形成鲜明的对比。(一切景语皆情语)

　　(在理解的基础上，朗读这几段景物描写，注意读出作者不同的心理。)

　　四、板书设计

　　五、拓展延伸

　　鲁迅笔下所回忆的"故乡"是一幅优美的画面，同学们，你能用自己的语言来描绘它的美丽吗？

【交流】生甲：它是一个五彩缤纷的世界：这里有"深蓝"的天空，有"金黄"的圆月，有"碧绿"的西瓜，少年闰土有一副"紫色"的圆脸，脖子上带着"明晃晃"的、"银白"色的项圈，海边有五色贝壳，"红的绿的"都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有雪地上各种颜色的鸟类：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的，它构成的是一幅"神异"的图画，一个五彩缤纷的