题）

二、新知教学

1、 出示实物图看到这幅图你能列出两个加法算式吗？不计算.

汇报：10+3= 3+10=

观察思考:这些算式的计算有什么特点?

小结:10加几就得十几,十几减10得几,十几减几得10.

2、看到这幅图你能列出两个减法算式吗？不计算.

13-10= 13-3=

　　观察思考:这些算式的计算有什么特点?

小结:十几减10等于几。个位上的数减个位上的数刚刚好，得数就是10。

　　3.思考:把10+2、13-3改成11+2、13-2，你们会算吗？算一算，并与同桌说说算法。

　　　　　　　　　　　11+2=?

　　怎么计算呢？我们能不能把11分成10和几呢？

11+2=----10+1+2=----13（破十法）（拆分法）

　　　　　　　　11+2=13

在一道加法算式中，每一部分都有自己的名称，有人知道吗？

　　　　　　11（加数）+2（加数）=13（和）

（2）看图说说图意，并列式。

　　　　　　　　　　13-2=？

思考我们能用刚讲的（破十法，拆分法）来计算吗？