独学：读一读：学生试读全诗，注意把字音读准了。

说一说：借助注释，说说诗句的意思。

想一想：从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？

互学：议一议：试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。

群学：展开想象，用自己的话描述画面

小结：洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。

自学探究二：学习一、二句诗（9分钟左右）

独学：读一读：学生试读一、二诗句，注意把字音读准了。

说一说：借助注释，说说诗句的意思。

想一想：诗中把什么比作什么？

互学：议一议：小组内讨论交流前两句诗的意思。

群 学：指导学生有感情朗读这两句诗。

小结：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

自学探究三：学习第三、四句诗。（9分钟左右）

独学：读一读：学生试着读一读三、四行诗句。

说一说：借助注释，说说诗句的意思。

想一想：这句诗中，把什么比作了什么？

把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

互学：小组内讨论交流。

群学：指导学生有感情朗读这两句诗。

小结：远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像"白银盘里一青螺"。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）