伊旗第三小学 二 年级数学（下）教师导学案

课题 用9的乘法口诀求商 课型 发现课 主备人 张艳梅 使用时间 使用人 学习

目标 1.能比较熟练地掌握用9乘法口诀求商的计算方法。

2.培养学生迁移、思维和口头表达的能力。培养学生正确计算的能力。

教学重、难点：正确运用9的乘法口诀求商。 学情

分析 二年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的重要时期，他们乐于探究，渴望交流和教师的赞赏。他们经历了用2-8乘法口诀求商的过程，初步掌握了用乘法口诀求商的方法。 个性化批注 回顾

知识 抢答，说说你是怎样想的

24÷8 21÷7 40÷5 28÷4

引导学生说出求商的思路

探

究

新

知 教学例2

节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？

(有27个气球，每行9个，共3行。)

（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢？（列式27÷9）

怎么计算呢？用哪句口诀呢？（三九二十七）

（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢？（列式27÷3，根据口诀三九二十七可以计算出结果是9） 巩固

应用 完成"做一做" 课堂

小结 谁能说一说今天你都学了什么知识？ 当堂

检测 完成"练习八"第5题。