Step 3 consolidation

Activity 1: Play a game------Show your......（设计意图：这一活动能够刺激学生积极思考，考察了学生快速反应能力且能对新授单词进行很好的初步巩固）

T: I say show your.....,please put up your school things,and say this word together.OK?

Ss:OK.

Activity 2； Play another game-------What's missing?（设计意图:采用竞赛的教学方法，能充分调动学生的积极性，并很好地考察了学生的观察能力，并对单词做了更深层次的巩固）

T:Do you like games?

Ss:Yes. OK,Now Let's play another game. This time we'll have a PK between boys and girls .First let's sing a song to encourage ourselves.

T:Play the song ----We'll rock you. （设计意图：本句歌词，铿锵有力，能激起学生打败对方的斗志。）

Please look at these pictures carefully,and then tell us what's missing?The student who can get the right answer can get a star .

Step 4 Practice

1）Do Exercise 1a（设计意图：让学生对所学习的单词做到音，形，义全面掌握，为下一步的听力做好准备。）

2）Check the answers.

Step 5 Presentation

Activity1 Watch and answer

　　　Watch a magic performance and answer my questions. （设计意图：有趣的魔术表演能够更大程度的吸引学生的注意力，从而顺理成章地呈现了新句型）

Activity 2 Practice with students（设计意图：师生练习，难度较小，能够大大增加学生的自信心。）

Activity 3 Students practice with their partners（设计意图：生生练习，使他们通过合作，交流练习 ，更好地巩固所授新句型，并大大增强了他们的团队合作精神。）

Step 6 Explain the usages of Possesive Pronouns

　　　Activity1 Game：Memory Challenge

Have a PK between boys and girls again. （设计意图：再次展开竞争，既有利于巩固所学知识，又有利于活跃课堂气氛，调动学生的积极性。）