学生学案

回顾反馈 预习导学

　　　掌握有关颜色和服装的单词．.

1.个人自读，记忆单词．

　　　 2.小组互相检查读、写情况．

3 .写出下列单词及短语并展示．

颜色_________黑色__________白色________红色________

绿色________蓝色__________黄色_________大的_________

小的________长的________短的__________职员__________

帮助________想要_______________给你_______________

不客气________________例子_________________

明确目标 学案导学

学生自读目标 完成预习部分

自主学习 合作探究

　　1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法

（1）- How much _____the red skirt? - It _____ 6 $.

（2）- How much ____these black pants? -They___10 $.

　　2.运用How much...?句型.,询问价格 .

（1）.听录音完成2a、 2b以及2c .

（3）. 就你自己的物品相互询问价格.

如:－How much is the red sweater ? －It's 30 $.

－How much are these notebooks ? －They' re 10$.

　　3.掌握购物用语

展示提炼 拓展延伸

（一）写出下列短语：红色的毛衣_________黑色的衬衫__________白色的裙子_________长的裤子_____________

短的袜子_______________大的鞋子______________　　　　

小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿　不必客气＿＿＿＿＿＿＿

（二）　根据所给单词的首字母填空　5. You are w ___________.

1. The blue hat is seven d___________. 2. H______ much is the bag?

3. -What c_________is your hat? - Blue. 4. Can I h_______you? Yes, please.

达标测试 效果反馈

根据汉语完成句子

1.这条裤子多少钱？20美元.

______________? _________________________.

2.这件衬衣多少钱? 8美元.

________________? ______________________.

3.你的帽子多少钱? 3美元.

_________________? _______________________.

4.那个白色的书包多少钱? _______________________________________?

）句型转换

1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问) _____________________________?

2.Her father has a white shirt.(改为否定句) ____________. 教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

补充内容

板书课题：

。 课后反思：

课题 Unit 7 How much are these socks? 课时 3 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 第3课时 Section B (1a-1e) 学习

目标 知识与技能：1.掌握数字10-31. 2.学会购物.

过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观： 重点 、难点 1.数字10-31. 2. 购物用语. 　　学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学 习 过 程 学生学案

回顾反馈 预习导学

读写、记忆数字10-31,并默写.

1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.

　 2.个人自读，记忆数字．

3.小组互相检查读、写情况．

4.写出下列数字并展示．

10 ________11________ 12________ 13________ 14 _______

15 _____16________ 17________ 18 ________19 ________

20 ________21 ________ 22 ________23 ________

24________25________26________27________28________

29________30________31________

5.完成1b,并在小组内核对答案.

明确目标 学案导学

学生自读目标 完成预习部分

自主学习 合作探究

运用How much...?句型及其I like/don't like....句型,询问价格及表达喜好.

1.听录音完成1c、1d.

2.根据1e结合1d图画练习对话,

e.g. A: How much are the red socks?

B: They're $8.

3.思考如何表达21--29及31--39这些数字, 它们有什么规律?

展示提炼 拓展延伸

询问价格的句型: 表达喜好的句型:

完成下列句子. 这件绿色的毛衣多少钱?20美元.

A:_______ _______ ______the _______ ________? B:__________ $20.

达标测试 效果反馈

（一）根据句意及首字母提示补全单词

1. The blue hat is seven d________. 2. How m_______ is this T-shirt? Four dollars.

3. Thank you.You're w__________. 4. My socks are not green. They are y__________.

（二）用英语写出下列数字.

1. How old is your uncle? He is ___________(25) years old.

2. How much is this hat? It's ___________(11) dollars.

3. They have _________(12) balls.

　　 4.__________(15)and ___________(18) is _____________(33). 教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

补充内容

板书课题：

。