那么司马光是怎么做的呢？指名读课文第5自然段。

（1）请生表演司马光砸缸的动作，评议：谁表演得好？为什么？（动作要十分用力，才能体现出使劲砸。）司马光为什么要使劲砸？（人小力气小，要使劲砸，才能把缸砸破，救出小朋友。）

（2）齐读，读出语气。

（3）司马光的做法好在哪？因为缸大、水深，水对小朋友的威胁最大，如果让水流出来，小朋友就得救了，所以他想到了砸缸，并且用力砸，这样也赢得了时间。

（4）想一想：司马光是个什么样的孩子呢？

遇事不慌，善于动脑，聪明勇敢

（5）思考问题，花园里为什么要放一口大缸呢？有什么用途呢？司马光把缸砸坏了，他不怕大人来了批批评他吗？（人的生命价值远远大于一口水缸的价值，所以说司马光很机智、勇敢！）

6、学习课文第6自然段

思考：小伙伴得救了，应该用怎样的语气读这一段？（喜悦的语气）

三、发散思维训练

还有别的方法救出落水的小朋友吗？

四、总结全文：

学完这篇课文，你有什么收获吗？遇到紧急情况时应如何去做呢？