《小小的山村》教学反思

　　　　　　　　　　双河镇中心校 邱金霞

　　《小小的山村》是长春版教材，小学三年级上册第四版块《美丽乡村》的第一课。这是一篇语句优美的散文，描写了坐落在山谷里的小小的山村，抒发了作者对美丽的小山村的喜爱之情。课文全篇简洁、幽美，对学生充满着吸引。 根据课程标准对本学段的要求以及低年级语文第二课时的教学，我确定的教学目标有两个： 1、通过品析好词佳句，了解小山村的特点，培养学生的想象力。 2、采用"读、悟、赏"的教学策略，感受自然之美和语言文字之美，学习作者写作方法，积累语言。

综观本节课，基本上完成了教学目标。在教学中我能够抓住山村的"小"和"美"的特点展开教学，教学层次清晰、重点突出。在实施教学的过程中能够创设各种情境，以读为主，读中感悟、体会小山村的美，读书形式多样，落实了朗读背诵目标。在进行朗读训练的同时能够抓重点词语理解文本，比如文章第四自然段写小小的山村古朴、自然的时侯，让学生找动词及填动词的练习。及"贴" 的换词练习，让学生感受到作者用词的准确生动。

　　创设情境让学生充分读书，以读为主。激发学生思考想象，引导学生在读中感悟。

如在处理描写小小的山村的声音美的一段时，我用语言描绘情境师生合作读：让我们循着作者的足迹，一起去探访绿水为依的小山村