示范：下面我们来观察机器人，请小朋友看老师是怎样观察的。（边说边示范）我先观察机器人的前面，像这样（从前面平视机器人）在机器人的前面看，看到的是什么呢？（看到的是机器人的前面）那老师看到的是这里四幅图片中的哪一幅呢？（出示四幅图片让学生选择）

　　让每个小组的1号小朋友学着老师的样子观察机器人的前面，师生共同评价。

　　继续示范：再观察机器人的左边，（教师转到机器人的左边）这回老师看到的又是哪一幅图片呢？（一边看，一边从四幅图片中找出相应的图片）哦，是这一张图片。（举起机器人左侧面的图片）

　　谈话：下面请每组的四个小朋友在不同的位置上观察机器人，并找到自己看到的机器人图片。

　　学生按要求活动，并从四幅图片中找出自己看到的机器人图片。教师巡视，注意纠正不规范的观察姿势。

　　反馈：请每组1号小朋友找出你看到的机器人图片，说一说，你看到的是机器人的哪一面？

　　分别让每个小组2、3、4号小朋找出自己看到机器人图片

2、换位观察。师：你们想知道其他同学看到的机器人是什么样子的吗？下面我们就来交换位置再观察。（让学生顺时针逐个交换位置观察）请同学逐个说出你观察到的机器人是投影片上的几号机器人图片，其他同学做裁判，看他说得对不对。