学习目标 1.认识5个生字。会写13个生字。能正确读写新词。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 学习重点 会写13个生字，正确读写新词。 学前准备 1.收集翠鸟的图片资料。（教师、学生）

2.自己制作生字卡片。（学生） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、质疑激趣，导入新课（用时：5分钟） 　　导入：同学们，鸟会搭船，奇不奇怪？今天我们来学习《搭船的鸟》，是什么鸟呢？（板书课题） 　　齐读课题，质疑。 　　1.读了课题，你有哪些疑问？说一说。

___________________________

___________________________

___________________________ 二、初读课文，识记生字（用时：20分钟） 　　1.学生自读课文，标出自然段，圈出生字，注意读准字音。

　　2.交流自己的识字方法。 　　1.注意"蓬、翠、嘴"的读音。

　　2.用换偏旁的方法记住"搭、舱、漂、悄"。 　　2.辨字组词。

　　搭（ ） 沙（ ）

　　塔（ ） 纱（ ）

　　悄（ ） 吞（ ）

　　消（ ） 杏（ ） 三、再读课文，初步感知（用时：10分钟） 　　1.搭船的是什么鸟？你喜欢吗？

　　2.从文中找出写鸟的句子读一读。

　　3.了解课文主要内容。 　　1.展示收集的翠鸟的照片，交流翠鸟的资料。

　　2.课文写了"我"和母亲乘船到乡下外祖母家途中，一只翠鸟搭船捕鱼的情景。 　　3.找出文中描写翠鸟的句子，读一读。

___________________________

___________________________

___________________________