才的方法，我们从高位读起，也就是从千位读起，9个千就读九千，0个百就读零，4个十就读四十，0个一读什么？（不读）为什么？

师：再按要求拨一拨。课件出示。

师：你拨对了吗？这个数又该怎么读？百位和十位上一个也没有怎么读？

师：中间连续几个0，为了方便人们约定只读一个零。

小结：现在我们根据刚才这三个数的读法，来小结一下读万以内的数要注意的事项？（课件出示提示）

　　全班根据提示一起回答。

3、学会写数。

师：只要我们记住这几个要点，就会读万以内的数。那学会了读数，你会写数吗？请在你的课堂本上试着把刚刚的这三个数写出来。（课件出示三个数）

展示学生的写法。

全班讨论写法。师出示数位表引导学生正确写数。

小结：现在请你们小结一下写数时要注意什么？

独立完成书P24第三题。

三、课堂练习

1、独立完成书P25第1题。

全班交流。

2、完成P25第2题。

3、介绍算盘。并补充完成P25第2题。