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6燕子专列
列车送燕子？
骤降大雪 长途跋涉 濒临死亡 人类对燕子的爱护
寻找燕子（居民 贝蒂）
护送燕子
课后作业：
师:居民知道了这个消息以后，表现怎样?
(l)多媒体出示句子:听到消息以后，居民们_____走出家门，冒着_______的春寒，顶着_______的大雪，踏着冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子。
(2)按照课文内容把句子补充完整。
(3)想想从横线上的词语读懂了什么。
（引导学生透过"纷纷""满天飞舞""四处"等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情，体会人们不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大产爱心。）