提示：第二自然段，写的是沙洲坝人民喝的水很脏，抓住‚浑浊、很脏、杂草丛生、苦笑‛体会当地人的无可奈何，和吃水的困难。在此基础上，朗读课文。

第三自然段，抓住‚涓涓的泉水、喷涌而出、清泉、激动‛等词，体会井水的清澈。这里作者用对比的手法，写出不同的水的样子，突出了毛主席对乡亲们的关心。

2、 他们是怎样挖水的呢？

提示：第三自然段中，‚第二天 商量 带头 热火朝天 亲自（铺、垫）‛表现出毛主席对村民的关心。在理解的基础上，再请学生体会练读。

3、朗读背诵第三自然段。

4、村民为什么称这口井是‚红井‛？你读懂井边石碑上的字了吗？吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！‛用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为，理解饮水思源‛。

5、句式仿说：

四、整体感知，练习：

１、用自己的话说说课文的大概内容。

２、小练习

（ １）区别组词。

望（ ）主（ ）席（ ）导（ ）便（ ）杂（ ）旁（ ）

忘（ ）住（ ）度（ ）异（ ）使（ ）柴（ ）傍（ ）

（２）写出文中下列词语的近义词。

时刻--（ ） 想念--（ ） 浑浊--（ ）

立刻--（ ） 疑惑--（ ） 激动--（ ）

（３）照样子把下面的句子补充完整。

例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！

（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。

六、 总结：说说这节课你学到了什么？

板书设计：

吃水不忘挖井人

沙洲坝 挖了一口井 吃水不忘挖井人

没有井 吃水难 （马主席、战士） 时刻想念毛主席