2018-2019学年人教A版必修三4.1 传统文化的继承 教学设计(5)
2018-2019学年人教A版必修三4.1 传统文化的继承 教学设计(5)第3页

分。

小结: 我们结束了西安乡土文化之旅,我们来回答一些问题。1.社火,传统民居建筑,戏曲文学艺术都体现了哪些传统思想?2.传统文化的表现形式有哪些呢?

学生总结:一、传统文化表现形式;

1、传统习俗是传统文化的基本形式之一

2、传统建筑是传统文化的重要标志

3、传统文艺是传统文化的重要组成部分

4、传统思想是传统文化的重要的组成部分

设计意图:通过学生收集资料,展示西安乡土文化,教师引导学生归纳总结出来传统文化的表现,让学生感觉到我国传统文化的深厚底蕴及增强作为西安人的自豪感。

(三)寻根之旅

过渡:传统文化不只存在历史中,传统文化仍然存在于现实生活中,那么,现实中的的传统文化是怎样的呢?结束西安之旅,我们开始寻根之旅。来到中华始祖黄帝的陵墓(看2011年陕西祭祀黄帝陵视频)

合作探究:(1)祭黄帝陵体现中国传统文化了吗?祭祖习俗在今天变没变?它体现了传统文化的什么特征?

(2)看到祭黄帝陵就知道是中国人,这体现了传统文化的什么特征?

(3)为什么在今天还有很多人祭黄帝陵?传统文化在今天起到什么作用?如果传统文化一成不变会怎样?

学生分组讨论,到黑板上总结,其他组评价。

结合学生分析,教师讲解得出结论

二、传统文化的基本特征

1、继承性

2、鲜明的民族性

3、相对稳定性

根据表现形式和基本特征师生共同归纳出传统文化的含义并分析含义。

三、传统文化的双重作用

1、与时俱进的传统文化会对社会发展起积极的推动作用。

2、传统文化如果一成不变,就会阻碍社会发展