乘彼垝垣（ ）（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（ ）

尔卜尔筮（ ）（ ） 于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ）

无食桑葚（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 来即我谋

言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ）

女也不爽（ ） 渐车帷裳（ ）（ ） 士也罔极（ ）

夙兴夜寐（ ） 靡有朝矣（ ）（ ） 抱布贸丝

咥其笑矣（ ） 及尔偕老（ ） 隰则有泮（ ）

言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 躬自悼矣（ ）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意义

氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也

3、古今异义：

（1）送子涉淇，至于顿丘（古义： 。今义： ）

（2）匪我愆期，子无良媒（古义： 。今义： ）

（3）将子无怒，秋以为期（古义： 。今义： ）

（4）不见复关，泣涕涟涟（古义： 。今义： ）

（5）自我徂尔，三岁食贫（古义： 。今义： ）

（6）女也不爽，士贰其行（古义： 。今义： ）

7）总角之宴，言笑晏晏（古义： 。今义： ）

（8）氓之蚩蚩，抱布贸丝（古义： 。今义： ）

（9）尔卜尔筮，体无咎言（古义： 。今义： ）

（10）士也罔极，二三其德（古义： 。今义： ）

4、词类活用：

（1）三岁食贫（ ）（2）士贰其行（ ）

（3）二三其德（ ）（4）夙兴夜寐（ ）

有感情朗读

古典诗歌的鉴赏首要的是学会诵读。最基本的要求是读准字音，读顺诗句；读懂诗歌的大致内容，把握诗歌的内容要点；还要读出诗歌情感，读出美的意境。因此要注意：

（1）读出节奏。古典诗歌节奏表现了各自不同的式样。四言语句多为"二二"节拍，而"五言诗"节拍则多变式，或"二一二"或"一二二"不等。

（2）读出韵律。诗歌语句的平仄、高低本身就使其具有一定的韵律，时只要加以体会就要感觉到。重音、轻音的选择也是读出韵律的重要手段。判断轻、重音的基本标准是表达内容和感情的需要，有利于表达诗歌内容和作者情感的诗句就应该重读，反之则轻读。一句中关键的字词重读。语速的选择同样是读出韵律的关系，情绪激昂处则势如破竹、一贯而下，情绪缠绵处则如潺潺溪流，缓缓流出几分哀婉。