二、初读韵文

1、借助拼音自读韵文，读准字音。

2、指名带读，教师评价。

3、出示词语指名读，教师给予鼓励和评价。

4、同桌合作，一人读词，一人从课文插图中找出相对应的事物。

5、充分利用网络资源、课文插图、学生生活积累、教师的讲解来理解词语。

三、练读韵文

1、指导学生将词串分成四类。

2、采取多种方法让学生读韵文，让学生在读中感知，读中感悟。

3、教师范读课文，学生评价，学生再读课文，尝试背诵。

四、教学写字

过渡：今天我们一起认识了夏姐姐送给我们的礼物，我们得好好谢谢她。我们得到了这么好的礼物，可我们还不会写她的名字呢，要是真心感谢她，就来学学"夏"字。

1.（1）出示生字卡片，教读字音，学习笔顺。

　（2）小手伸出来，一起书空"夏"字。

　写这个字要注意什么？"-"要长，中间是自，下边是折文。

（3）先描红，在写字本上学写这个字。

2.过渡：认识了"夏"字，我们就去看看夏天最具特色的雷雨吧！

（1）出示生字卡片，教读字音，学习笔顺。