(3)简单的分析.

　　A:从统计图上你知道了什么?自己说说!

　　B:学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听.

　　学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报.

三.当堂训练.

1. 练一练第2题.

课件出示2题的统计图.

要求: (1)学生独立审题,独立完成.

(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法.

(3)教师组织个别学生汇报自己的答案.

四、课后小结：今天你学会了什么？

五、布置作业：回家从报刊、书籍、杂志、或网络中找一些有关统计图表的资料,明天课堂上交流.

板书设计：

小小鞋店

教学反思：

快乐成长

教学目标：

1、使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。

2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。

3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。

教学重、难点：使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。

教 法：创设情境与引导学习相结合。

学 法：动手操作进行自主学习。。

教学课时：一课时

教学准备：相关课件、小黑板。　　　　

教学过程：

一、创设情境,导入新课.

同学们,现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计,看谁能够买票半价，你还记得自己的身高吗?谁来说说?我们要经常测量自己的身高和体重,这也是身体健康的一部分哟!

有几个小朋友说出了自己的身高和体重,今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗?好,今天我们继续学习-----快乐成长.(教师板书课题)