1.认识37个生字；会写39个生字；正确读写"水泥、亮晶晶、图案、排列、规则、迟到、颜料、丰收"等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》《秋天的雨》第2自然段。默写《山行》。

　　3.读懂课文内容，了解秋季景色的美好。

　　4.初步体会课文中一些描写景色的句子的作用，从中感受作者想要表达的思想感情。

　　1.掌握本单元的生字和重点词语。

　　2.引导学生在充分阅读，领略美丽的自然风光的过程中，学习作者观察和表达的方法，培养学生积累语言的习惯。

　　3.体会描写景物特点的词句，领悟作者抓住事物特点进行描写的方法。

　　4.边读边想象作者是怎样运用自己的语言把秋天的美丽独特描写出来的。

　　4.《古诗三首》.............................................................................. 2～3课时

　　5.《铺满金色巴掌的水泥道》............................................................ 2～3课时

　　6.《秋天的雨》.............................................................................. 2～3课时

　　7*.《听听，秋的声音》..................................................................... 1～2课时

　　习作·语文园地.............................................................................. 4～5课时

　　引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。引导学生有感情地朗读，在理解、朗读、背诵中积累语言。学习古诗，要读懂诗句，理解内容，体会作者想要表达的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对课文的理解。

4.古诗三首

课题 古诗三首 　课型 　新授课